A cura della Classe 2M dell'ITSOS M. CURIE di CERNUSCO S/N (MI)

Studenti:

Raffaella, Matteo, Francesca B., Daniele, Silvia, Davide, M. Cristina, Simona, Paola, Fabio, Marco 1, Marco 2, Andrea, Laura, Gabriele, Stefano, Linda, Alessandra, Francesca V., Olga.

Sito web: http://www.dittapalla.org/2m

1)L’Editoriale

Spigolature, tessere, frammenti, gocce, pillole, insomma esternazioni di un team di teenagers…

Le questioni sono toste, pregnanti e graffiano le coscienze poco temprate. Giusto o sbagliato, tutti sono indotti a parlare. Una abituale noiosa lezione frontale si trasforma in un dialogico confronto di opinioni. Evento democratico dove l’isegoria non è un arcaico lessico politico, ma un diritto di tutti applicato con vivace spontaneità. L’impianto di lavoro che abbiamo ideato è il menabò di una pagina in itinere, che si completerà nell’ultima manche.

L’Assolombarda, insieme al Corsera e all’Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, hanno fornito alla Scuola una ghiotta occasione per svecchiare rodati, ma stantii cliché di lavoro. Comunque vada avrà conferito valore e qualità alle lezioni.

Con grintosa determinazione.

2)Studio della “Manchette”

IL VANDALISMO PERCEPITO DAI GIOVANI

Metodo di lavoro:

“BRAIN STORMING”

Gruppo 1

Fabio, Simona e Francesca.

sostantivi	verbi	aggettivi	avverbi	neologismi
vandalismo	percepire	superficiale	istintivamente	tag
studenti	danneggiare	irrispettosi	frequentemente	writer
leader	diffondere	delinquenziali	allarmante	slums
gruppi	rovinare	negativo	sempre	Baby Gang
delinquenti	imbrattare	incivile	Ingenuamente	crew

Atti vandalici...è solo un dei tanti esempi delle condotte illecite adottate più facilmente dai ragazzi quando si trovano in un gruppo di coetanei.

Le “Baby Gang” contemporanee sono più violente e molto più inserite nelle attività criminali rispetto a quelle del passato

Nel nostro paese il fenomeno del tag si e' espanso velocemente poiche' la società tende a dimenticare o affossare il singolo individuo; i primi "writers nostrani" hanno inziato la loro opera creativa nei lontani anni ottanta.
Il "fenomeno" si e' diffuso rapidamente e cosi' si sono formate le prime "crew" (comitive) di ragazzi che dipingevano per due distinti motivi: per lasciare un "impronta" in questa società dalla quale non si sentivano soddisfatti ne' apprezzati o per seguire la nuova tendenza;

Gruppo 2

Alessandra e Silvia

Sostantivi	Verbi	Aggettivi	Avverbi	Neologismi
Vandalismo	Percepire	Istintivo	Superficialmente	Murales
Ragazzi	Esprimere	Giovanile	inconsapevolmente	Tag
Arte	Deturpare	Contemporaneo	Abitualmente	Pezzi
Pensieri	Comunicare	Incivile	Irrispettosamente	Writer
Attenzione	Progettare			Trend
Società

Tag=Arte

I ragazzi esprimono i loro pensieri in modo istintivo, come i writers inconsapevolmente comunicano il loro bisogno di attenzione e di rifiuto della società contemporanea.

Gruppo 3

Olga, Francesca e Cristina

Sostantivi	Verbi	Aggettivi	Avverbi	Neologismi
vandalismo	Scrivere	istintivo	istintivamente	tag
essere	Disegnare	superficiale	superficialmente	writer
monumenti	Stimolare	maleducazione	psicologicamente	logo
Luoghi pubblici	aumentare	frustrazione	fisicamente	murales
	nascere	offese		graffiti
	esprimere
	minacciare
	picchiare
	sfociare

1)Il vandalismo nasce dalla superficialità di esprimere istintivamente il proprio essere con graffiti su monumenti e su luoghi pubblici.

2)Il vandalismo comunica la negazione del mondo d'oggi dove un persona cerca di emergere,a volte in modo sbagliato.

Olga V.,Francesca B.,Cristina F.

Gruppo 4

Laura e Linda

BRAINSTORMING

NOME	VERBO	AGGETTIVO	AVVERBIO	NEOLOGISMA
vandalismo	inutile	giovanile	inutilmente	tag
	disegnare	pasticciato	continuamente	murales
baby gang	vagabondare	vagabondaggio	frequentemente	senza meta
	rubare	diabolico	perennemente	furto
	picchiare	critico	precipitosamente
	minacciare	pauroso	paurosamente

Il vandalismo è un grido alla libertà giovanile!

Temuto ma talvolta considerato, sia pure con disprezzo, dalla popolazione.

Involontariamente i giovani compiono atti vandalici soprattutto a scuola, con gli amici; indirettamente siamo tutti complici.

IMPARIAMO A RISPETTARCI TRA DI NOI E A RISPETTARE I BENI COMUNI!

Riflessione conclusiva sul vandalismo

di Paola e Raffaella

Diversi episodi di vandalismo interessano la nostra società :

le scritte sui muri (murales),la violenza tra i cittadini, la violenza negli stadi, sono solo alcuni dei tanti modi in cui questa si verifica.

Molti psicologici hanno interpretato queste azioni giovanili come un modo per attirare l'attenzione su di sè, per esprimere il rifiuto verso la società contemporanea, che a giudizio dei ragazzi di oggi, li emargina.

Questi atti impulsivi potrebbero essere determinati anche dal loro senso di solitudine, provocato dalla non curanza degli adulti, i quali, dettando regole troppo rigide e non calzanti sulla loro identità, fornendo loro l'impulso adatto per trasgredirle.

Da non tralasciare è la voglia che hanno i ragazzi è uscire dall'anonimato, compiere azioni folli per mettersi in mostra. Vogliamo però precisare che talvolta tali regole sono indispensabili affinchè la società non prenda il sopravvento. Quello che riteniamo sbagliato è il fatto che gli adulti impongano regole “troppo distanti” dagli adolescenti di oggi. Non condivise.

Riteniamo sia indispensabile intervenire rendendo più partecipi alla vita sociale i giovani, creando uno spazio aperto alla espressione positiva delle loro idee. Un esempio sono i murales, i quali in molte città sono utilizzati come abbellimento di strade pubbliche e oggetto di concorso. Un altro esempio da citare sono i “centri di aggregazione giovanile” che raggruppano molti giovani coinvolgendoli in attività creative.